Projetos Integradores, a crítica e a Matemática para Justiça Social
Palestrante: Professor Fábio Simas (UNIRIO)
Resumo: A noção de Educação Crítica formulada por Paulo Freire fundamenta concepções e perspectivas relevantes no campo da Educação Matemática, como a Educação Matemática Crítica, a Matemática para a Justiça Social e a ideia de Integração Curricular. Essas referências teóricas defendem que o ensino da Matemática deve favorecer a leitura e a escrita do mundo, compreendida como linguagem capaz de desvelar relações de poder e fomentar transformações sociais. Todas compartilham o compromisso com a formação de estudantes para uma vivência democrática, destacando o papel da escola na construção da cidadania crítica. Nesta apresentação, discuto Projetos Integradores de livros didáticos aprovados no PNLD 2021, destinados ao Novo Ensino Médio, a partir de uma análise crítica que articula esses referenciais.
16 de maio de 2025